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食鹽效應:為什么父母和老師為孩子付出那么多,效果卻不怎么好?

更新日期:2022-08-01 14:28:01  來源:

導讀  在一個大森林里,動物們為了應對世界日益變化的需要,決定創辦一所學校,以培養一批優秀的學員,帶領動物世界變得更好。為此,學校開設了跑、跳、爬、游泳、飛行等課程,第一批學員...

  在一個大森林里,動物們為了應對世界日益變化的需要,決定創辦一所學校,以培養一批優秀的學員,帶領動物世界變得更好。為此,學校開設了跑、跳、爬、游泳、飛行等課程,第一批學員有鴨子、兔子、松鼠、鷹和泥鰍等動物。這些被選拔上的學員感覺非常自豪,它們下定決心要好好學習,不辜負大家的期望。

  鴨子在游泳項目上表現最好,但是飛行成績很差。為了彌補短板,老師要求它每天花費大量的時間和精力練習飛行,結果鴨子的腳掌都磨破了,成績才勉強及格。而它擅長的游泳科目因為長期缺乏練習,期末測試時也只拿到了一個中等成績;

  兔子在開學時是班里跑得最快的,它最不擅長的科目是游泳。它每天刻苦練習,成績總是不達標,幾乎都要崩潰了;

  松鼠的各項成績在班里算是名列前茅,但是它對飛行課程很討厭。明明它可以從樹頂上起飛,老師卻要求它必須從地面起飛,它不愿意按照老師的要求練習,最后期末測驗只得了一個C;

  活潑愛動的鷹在班里受到了老師的嚴格管制,雖然它在爬行項目上超越了所有同學,最先到達了樹的頂端,但是它沒有按照老師要求的方法去做,所以成績不算數;

  各方面表現都比較平庸的泥鰍同學,平時最遵守紀律,各項成績都很一般,但是它沒有明顯的短板,在期末綜合測驗中它的成績是最好的,是老師公認的好學生。

  由于這所學校沒有開設挖掘類課程,生活在草原上的許多鼠類動物無法在這里就讀。它們的父母聯合所有鼠類創辦了一所特色學校,可以充分發揮鼠類動物的潛力,畢業后的學員都得到了不錯的發展。

  其實,森林動物學校的老師們在教授學生時都非常賣力,它們每天早出晚歸,盡職盡責,對學生的動作手把手示范,陪著它們練習,老師們付出了很多。之所以沒有教出優秀的學員,最主要是因為它們開設的課程并不是學員所需要的。

  回到現實,很多家長和老師也會出現類似的行為。孩子其他成績很好,就是數學很差。為了幫孩子提升數學成績,老師每天給學生開小灶,進行一對一講解?;氐郊抑?,大人又給孩子報了數學補習班,給他們買很多復習資料。孩子每天花大量的時間學習和做題,導致其他科目的學習時間被壓縮,也沒有時間從事自己的業余愛好,連睡眠時間也要被剝奪一些。

  這么做,最好的結果是孩子經過努力,在家長和老師的幫助下取得了進步,皆大歡喜。但也有可能是,孩子雖然取得了進步,代價就是其他科目成績退步了,整個人疲憊不堪,對數學科目由不喜歡到厭惡。還有可能是,孩子不僅數學沒有進步,其他科目跟著退步,讓他對學習失去了興趣,對自己產生懷疑。

  后兩種是我們不愿意看到的結果。產生這些結果的原因有可能是孩子在數學方面真的不太擅長,他已經盡力了,已經達到極限了。另外一種可能是家長和老師提供的幫助不是孩子需要的,或者是不適合孩子。所以,盡管老師和家長很辛苦,對孩子的進步卻起不到作用。

  如果是第一種情況,家長和老師需要調整心態,客觀地看待孩子的情況,多給孩子一些理解和包容。不要逼迫和施壓,這樣做不僅徒勞無功,還會產生副作用。最好的辦法是找到孩子優勢所在,并充分發揮孩子的長處,不要讓孩子因為自己的短板而產生自我懷疑。

  如果是第二種情況,家長和老師需要改變方法,找到最適合的方式幫助孩子進步。當代教育大師魏書生曾經分享過一個教學案例:有一個孩子因為長期學習成績不好而對學習失去了信心,魏老師就從幫孩子找回自信心開始。做到了這一點,孩子的成績慢慢就進步了。

  廚師在做菜時需要加入調料才好吃,任何調料都可以沒有,唯獨不能缺少鹽。但是,鹽放的少了,味道寡淡;鹽放的多了,又沒法吃。只有適度的鹽,才能做出可口的飯菜。鹽對做菜必不可少,是菜所需要的,但量必須合適,否則無法入口,這就是食鹽效應。

  教育孩子也是如此。教育對孩子必不可少,只有接受了教育,孩子才能獲得知識,取得進步,打開通往世界和未來的大門,成為更好的自己。但是教育孩子也要掌握好一個度,太多和太少都不行,容易給孩子帶來不利影響,甚至限制孩子的發展。

  教育孩子太少了,父母放任自流,老師不管不問,隨孩子自由生長。孩子該學的知識沒有學,該懂的基本規則也不懂,需要幫助的時候沒有人推一把,感受不到來自成人的愛和關心??上攵?,他們會變成什么樣呢?缺乏安全感、自卑、叛逆、染上惡習、加入不良團體、遭受很多挫折、天賦被埋沒……都有可能。

  教育孩子太多了,大人事無巨細地安排好孩子的一切,一旦孩子達不到自己的要求,就想盡各種辦法,促使孩子努力。孩子的獨立能力可能會被剝奪,凡事依賴他人;孩子的天性可能會被壓抑,感受不到快樂;孩子內心可能會積壓很多情緒,為成長埋下隱患;孩子可能習慣于聽從他人的安排,失去自我。

  最后,教育適度了,方法還要合適。否則,努力全費,大人孩子都不開心。

  孩子就像一顆小樹苗,他們的成長需要肥料,施肥的時間和量也要把握好。只要做到這些,小樹苗才能健康長大。

 

  本文由“郭利方心理工作室”原創,歡迎關注、點贊、評論,文章謝絕轉載。

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