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兒童多動癥是心理原因嗎

更新日期:2021-08-11 16:21:55  來源:

導讀調皮的小男孩總是喜歡在幼兒園里四處亂逛,兒童的多動源自心理問題,不時破壞小伙伴的游戲;看上去很斯文的小女孩卻突然抬起腳,踢向同伴或老師……作為老師或者家長,你在責備孩子的時候是否想過,這些可能是孩子患有多動癥的心理表現?...

  調皮的小男孩總是喜歡在幼兒園里四處亂逛,兒童的多動源自心理問題,不時破壞小伙伴的游戲;看上去很斯文的小女孩卻突然抬起腳,踢向同伴或老師……作為老師或者家長,你在責備孩子的時候是否想過,這些可能是孩子患有多動癥的心理表現?

  有調查表明,多動癥作為一種常見的兒童心理問題,兒童的多動源自心理問題,在我國學齡兒童中患病率為4.31%%-5.83%%,估計全國共有患兒1461-1979萬。為此記者采訪了兩位兒童心理專家,請他們對兒童多動癥的心理問題進行詳細分析。

  好動不等于多動

  兒童的多動源自心理問題,小明是一個6歲男孩,正在上小學一年級。在第一個學期末的家長會上,老師對他的注意力不集中和分裂性行為進行了批評。他幾乎在任何時候都不能集中注意力,經常不經允許就離開座位,或者在座位上和同學說話、打鬧。由于他經常在上課時打擾同學,并且無法耐心地排隊等候游戲,因此他和伙伴們相處得很不好。

  兒童的多動源自心理問題,據小明父母介紹,他是個足月順產的孩子,生長發育與同齡正常兒童無異。但是他在嬰兒期就十分活躍,即便睡眠時也不安分。當他到了學走路的年齡,經常在吃飯時到處奔跑,看卡通片時他也常常在椅子中不停地扭動,在公園玩耍時他更是常常因為魯莽的攀爬和奔跑而弄傷腿或胳膊。

  幼兒園老師注意到小明不能遵守班級紀律,兒童的多動源自心理問題,常常注意力不集中,就建議他的父母帶他去檢查。但當時父母沒有重視老師的建議,兒童的多動源自心理問題,并認為他們的兒子只不過和其他孩子一樣頑皮好動罷了。

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