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中學生恐懼上學怎么辦?心理咨詢師消除孩子恐懼心理提升抗壓能力

更新日期:2021-11-08 15:51:38  來源:

導讀孩子是一名初中學生,學習成績很好,但是現在說什么都不去學校了,說在學校感到害怕。孩子是去年就有這種情況了,剛開始是作業沒寫完,導致不能按時交作業,后來發展為恐懼上學。父母以...

孩子是一名初中學生,學習成績很好,但是現在說什么都不去學校了,說在學校感到害怕。孩子是去年就有這種情況了,剛開始是作業沒寫完,導致不能按時交作業,后來發展為恐懼上學。父母以為孩子是不適應學校生活,便為孩子申請了休學一年,直到今年重讀,然而孩子并沒有因為在家休息一年而調整好狀態,仍然不肯去學校。著急的父母帶著孩子來到了我們心理咨詢中心,希望能讓孩子重回校園。

孩子從小就跟著父母。孩子比較像爸爸,膽小且承受力很差,遇到事就容易手忙腳亂。孩子從小是個非常乖巧,做事都很自覺不需要人說,作業也都是自己自覺完成的,父母都不操心。由于出色的成績,孩子考上了他們當地的市重點。學校主要采用了填鴨式的學習方式,導致孩子的學習壓力非常大,也不肯去學校,不管老師怎么勸說也沒用,說什么都不肯去?,F在就在家里玩、看課外書。

孩子班里的同學個個都很厲害,不僅成績非常好,家里的條件也都不錯,而孩子家的條件很普通,這就與其他同學有了距離感。宿舍里的同學成績都比孩子好,還會聯合起來欺負孩子,讓他又痛苦又自卑。之前班里還傳出孩子和一個女生的緋聞,同學們都在笑話他。孩子不喜歡那些同學,學習壓力又很大,漸漸的感覺承受不住了。

咨詢師與孩子的父母初步溝通后,又與孩子進行了深度溝通,運用心理技巧和孩子建立信任關系。咨詢師根據孩子的性格特點、成長經歷、等多方面進行具體分析,同時也制定了適合孩子的調整方案,通過認知調整和行為治療等技術幫助孩子克服內心的恐懼,并運用催眠技術緩解孩子的學習壓力。

經過我們咨詢師一段時間的調整,孩子的心理也逐漸穩定下來,重新回到了課堂,積極地學習,成績也提高了,父母非常高興孩子積極向上,也非常感謝我們的咨詢師。

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