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解鈴還須系鈴人:高中生焦慮上課發呆、不愛說話竟是父母造成的

更新日期:2021-11-06 15:34:59  來源:

導讀孩子是一名高中學生,孩子很內向不愛講話,也不和爸爸交流,與同學相處時很沉默。最近這段時間孩子出現了厭學的情況,對補習班非??咕?。孩子對父母說,她上課聽不懂,作業也不會做,去上...

孩子是一名高中學生,孩子很內向不愛講話,也不和爸爸交流,與同學相處時很沉默。最近這段時間孩子出現了厭學的情況,對補習班非??咕?。孩子對父母說,她上課聽不懂,作業也不會做,去上學就是在浪費時間。補習老師也和家長反應,孩子在班里上課時一直在走神、發呆。孩子的意志力薄弱,會輕易放棄。為了加強孩子的意志力,父母帶著孩子來到了我們咨詢室進行狀態調整。

孩子從小是奶奶帶大的,父母工作都很忙。爸爸媽媽的感情不是很好,之前離過婚后來又復婚了,爸爸甚至動手打過媽媽,被孩子撞見了。從那以后,孩子就不太愿意和爸爸說話,盡量避著爸爸,孩子和爸爸的關系變得十分冷淡。媽媽對孩子的教育方式非常嚴格,孩子如果做錯了一點事,就會嚴厲地批評她。

 

 

孩子說之前給自己補習的老師很溫柔、很有耐心,那時孩子能聽得進課,但之后換了一位老師后,就怎么也聽不進去了。因為那老師上課太兇,孩子更喜歡之前的老師,于是坐在課堂上內心會非常焦慮,注意力一直無法保持集中。在家里父母關系不好,爸爸動手打媽媽的事情讓孩子久久不能忘懷,孩子也不知道能信任誰。平時在學校和同學相處時,孩子心里總不自覺地懷疑同學是否在騙她,就不想和他們說話。感覺自己每天都很累。

 

我們咨詢室的郭老師在深入了解了孩子的情況之后,發現父母關系的問題給孩子造成了心理陰影,引發人際關系敏感、焦慮等問題。根據孩子的狀況,郭老師通過專業的心理技術手段,幫助孩子改正對人際關系的認知,緩解焦慮心情,同時讓父母配合進行改變,讓孩子走出爸爸打媽媽的心理陰影。經過一個療程的咨詢后,孩 子和父母關系改善了許多,孩子也愿意接受父母,同時也交到了許多很好的朋友,在學習上也有了動力,孩子變得明媚開朗起來。

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